Hajlamosak vagyunk egy diákot csak a jegyei és a magatartása alapján megítélni, nem látjuk, hogy komplex emberi lény. Földes Petra mentálhigiénés szakember könyvet írt arról, hogy a pedagógusnak nem csupán a tananyag átadásával kellene foglalkoznia. A tanterem a bizalom tere.
A kormányhivatal 6 nappal az iskolakezdés előtt köztartozásra hivatkozva törölte Iványiék iskoláit a nyilvántartásból. A bíróság ezt a határozatot most visszamenőleges hatállyal semmisítette meg.
A gimnáziumnak egymillió forint sérelemdíjat kell elutalnia Pankotai Lilinek, ki kell fizetnie az első- és a másodfokú bírósági eljárás költségeit is.
Összevetették az elmúlt 20 év szövegértést, matektudást és természettudományos ismereteket mérő felmérések eredményeit. Az adatok sokat elmondanak a magyar oktatáspolitikáról, pedig a magyar diákok nemzetközi összevetésben egyáltalán nem lennének olyan rosszak.
A kormányzat szerint az intézmény nem lépett fel az antiszemitizmus ellen.
A gyerekek több opció közül választhatnak és annyit szedhetnek, amennyit akarnak.
Pedig több iskolában is kötelező szekrénypénzt kérnek a diákoktól.
Megállapodott a minisztérium az új rektorral.
A dán kormány közölte, hogy egy törvénymódosítás után szinte minden 7 és 16-17 év közötti gyereknek tilos lesz a telefonját/tabletjét bevinnie az iskolába.
Hankó Balázs szerint az „Európai Bizottság az egyetemeink autonómiáját, az egyetemeink szabadságát korlátozza”.
Lesújtó a korai iskolaelhagyók, a legalább középfokú végzettségűek és a diplomás fiatalok aránya Magyarországon az Európai Unió többi tagországához képest. Az unió célkitűzéseket fogalmazott meg 2020-ig, a célértékhez minden ország közelített, kivéve Magyarországot.
Szerintük az új, élénkebb piros, fehér, zöld és lila színeket felvonultató megjelenés nem tükrözi az egyetem hagyományait és értékeit.
A Belügyminisztérium így növelné a kompetenciamérés jelentőségét a diákok körében. Az eredmény az év végi osztályzatba is beszámítana rögtön két érdemjegyként.
A tüntetéseket szervező MOME Front arra kérte a kuratóriumi elnököt, hogy köteleződjön el az egyetemi autonómia alapértékei mellett, és ellenjegyezze a 624 aktív hallgató, 61 oktató és 548 volt hallgató által aláírt három követelést, de Böszörményi-Nagy ebbe nem ment bele.
A Pressley Ridge Magyarország Alapítvány több mint 20 éve foglalkozik az iskolákban problémás viselkedésű gyerekekkel egy amerikai modell alapján, amelynek célja, hogy a gyerekek megtanulják kezelni viselkedésüket, miközben pozitív visszajelzésekkel és élménypedagógiával építik őket. Az eredmény: csökkent lemorzsolódás, kevesebb fegyelmi ügy, és javuló tanulmányi eredmények.