Nehezen találták meg a helyét, de végül a mérsékelt földrajzi övezetek (1. fejezet) és az EU földrajza (3. fejezet) közé sikerült beszuszakolni az új, állami nyolcadikos földrajzkönyvbe a menekülttémát.

Az Európa alkonya vagy új hajnala elnevezésű fejezetben van menekültútvonal, rajz,

miközben párhuzamosan ír arról, hogy Európában öregszik a társadalom és lassul a népességnövekedés, amin a bevándorlás javít.

A tankönyvben érintik a multikulturalizmust, azt írják, hogy a 21. századra a bevándorlás a korábbi nemzetállamok lakosságát is sokszínűvé tette. "Európa népességének egyik fő jellemzője a különböző népcsoportok (kultúrájuk, nyelvük, vallásuk, szokásai) több-kevésbé békés együttélése, vagyis a multikulturális jelleg”.

A folytatásban sincs nyílt migránsozás, le sincs írva a migráns szó, inkább csak a be nem fejezett gondolatmenetekben érhető tetten némi szándék, "az elöregedő népességű országok kezdetben támogatták a bevándorlók befogadását".

És elismerik, hogy több millió menekültet természeti katasztrófák vagy nemzetiségük, vallásuk, politikai meggyőződésük miatt üldöztek el otthonukból.

Van a tankönyvnek egy munkafüzete. Nem tudom, hogy látták-e ezt odafönt, de egy indexes cikk szerepel benne.

Ha csak a köztévé híradóján élnék, akkor a válaszaim így néznének ki:

1. I
2. I
3. I
4. I
5. I
6. I
7. H
8. életerős, terroristának való férfiak jönnek egyedül, ahelyett, hogy otthon harcolnának

De azért elkértem az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettől a hivatalos megoldásokat.

Ez alapján például hamis, hogy a menekültek a magasabb fizetések reményében hagyják el otthonaikat és a fejlett európai országok juttatásai (például munkanélküli segély) vonzzák őket.

A válaszokból az derül ki, hogy a líbiai hatóságok sem segítik őket a menkülteket, hogy minél hamarabb Európába érjenek, és nagyobb eséllyel indul útnak az, akit a családja is elkísér. A köztévében én ezeket nem így hallottam.

A szövegértési feladat után rögtön van egy másik, menekültekről szóló.

Na, ez már sokkal ismerősebb az elmúlt hónapokból, 5:1 arányban simán lehetne fideszes polgármester szórólapján is. Elkértem itt is a megfelelő válaszokat.

„A feladat célja nem kész válasz megtanítása, hanem a téma körüljáráshoz való kiindulópont, a kritikus gondolkodás megalapozása, vitaindítás, érvelési technikák tanítása és gyakorlása”.

Ha nincs hivatalos színkód, akkor milyen sorvezetőt adnak a tanároknak?

„A munkafüzeti feladatot felhasználhatja vagy elhagyhatja a pedagógus saját pedagógiai munkája során, megoldása nem kötelező.

A kritikai gondolkodás kompetenciájának, képességének elsajátítása a tankönyvek egyik kitűzött célja. Mindehhez ugyanakkor kevés csak a tankönyv, a pedagógus módszerei, osztálytermi és azon túli munkája nélkülözhetetlenek a kritikus, felelős és aktív állampolgárok nevelésében.”

Ha nyolcadikos a gyereke, érdeklődjön, hogyan ugrotta meg a feladatot a pedagógus, most már pont túl vannak ezen a részen.

Ez a tankönyv a munkafüzettel annyira friss, hogy már használják ugyan, de még kísérleti szakaszban van, „a kiadványt használó pedagógusok és tanulók véleményezik a taneszközöket munkanaplókban, interjúk formájában”. A 2017/2018. tanév alatt ezen visszajelzések, tapasztalatok alapján a tankönyveket a fejlesztők átdolgozzák, véglegesítik, tankönyvi nyilvánításra nyújtják be, ezt követően jelenhetnek meg végleges formában, úgynevezett újgenerációs tankönyvként.

Vagyis lehet még ezen változtatni. Bármilyen irányba.