Így reagáltak svéd negyedikesek, amikor megmutatták nekik életük első nyomtatott tankönyvét

Svédország úttörő volt a tabletekre és laptopokra építő digitális oktatás bevezetésében, ám öt év tapasztalatait levonva máris változtatnak. A tanárok szerint a svéd gyerekek azért olvasnak és írnak rosszabbul, illetve romlott a szövegértésük, mert túlzottan korán találkoznak a digitális eszközökkel.

A Deutsche Welle videója azzal indul, hogy egy dél-svédországi negyedikes osztályban a gyerekek megkapják életük első nyomtatott tankönyvét, és elkezdenek ismerkedni vele. Litta Edholm oktatási miniszter elmondja, hogy szerinte csak idősebb korban szabadna átállni a digitális eszközökre. Ez volt sok tanár véleménye is, de kezdetben kevéssé figyeltek rájuk - ismeri be a politikus. Szerinte kutatások igazolják, hogy a kisgyerekeknek egyáltalán nem szabadna képernyővel találkozniuk.