Egyetemre jársz és szeretnéd megtanulni, hogyan mesélheted el érdekesen a témádat?
Izgalmas zsűrivel és nyereményekkel jön egy tudománykommunikációs verseny, a SCI-ndikátor, és november 7. éjfélig lehet nevezni rá.
Izgalmas zsűrivel és nyereményekkel jön egy tudománykommunikációs verseny, a SCI-ndikátor, és november 7. éjfélig lehet nevezni rá.
SCI-ndikátor néven indul tudománykommunikációs képzés természettudományos szakokra járó diákoknak. Csomó díj, erős zsűri, soha vissza nem térő lehetőség.
Az ELTE volt rektorhelyettesével, a Mindentudás Egyetemének egyik kiötlőjével beszélgettünk tudománykommunikációról általában és az ELTE-n megszüntetendő képzésről kicsit részletesebben is.
Mondjuk például arra, hogy most ezt a posztot PC-n vagy okostelefonon lehet olvasni. Gondolatok arról, hogy miért fontos és miért van szükség az alap- és alkalmazott kutatásra és annak eredményeinek “emészthető” formában való bemutatására. A tudomány értelmes kommunikációjára, minden, az adott korban rendelkezésre álló lehetőséggel.
Az én szakom márpedig nem büfészak. Azt is elmondom, hogy miért.
Hogyan jut el a vegyész a nanotudomány rejtelmeitől a tudománykommunikációig? Kapcsolódhatnak a korrózióvédő, önszerveződő nanorétegek egy-egy óvodai, kémiát népszerűsítő foglalkozáshoz? Van-e összefüggés a pásztázó tűszondás mikroszkópok és a 6600 kutatót összekapcsoló Nanopaprika tudományos közösségi hálózat között? Mi köze a nikkel és kobalt nanodrótoknak a Kutatók a Neten blogtalálkozókhoz? Válaszok az előadáson.