Azokat a lányokat választotta ki, akik az önértékelésük miatt kiszolgáltatottabbak voltak érzelmileg.

Egy félsivatagos területen lévő iskolában tanít természettudományt, főleg árváknak.

Bírságot kaphat.

„Ez egy precedens értékű, politikai kinevezés, máshol mindenütt történész vagy régész vezeti a megyei gyűjtőkörű múzeumokat” – közölte az ellenzék.

„Körülbelül annyit szenvedett, mint egy falusi csirkevágás során a csirke, amit táplálkozás céljából megeszünk” – mondta.

Több éven keresztül szervezett művészeti táborokat, befeküdt a gyerekek sátrába és simogatta a tizenéves lányokat.

Az egyik gyerek vallomásában azért nem pont ezt mondta.

Világszerte azzal szenvednek a különböző kormányok, hogy a legjobb diákok nem akarnak tanárnak menni, vagy ha mégis, eszük ágában sincs hátrányos helyzetű gyerekekkel foglalkozni. Hogyan képzik a tanárokat a legjobb oktatási rendszerekben, és hogyan lehetne a pályára csábítani a tehetséges fiatalokat?

A kormány szerint a béremelés megoldja majd a kérdést.

Az a terv, hogy a szakközépiskolában tanító tanárok nem a közalkalmazotti bértábla alapján kapnák a fizetésüket.

Csak Budapesten több mint ötszáz betöltetlen állás van.

Több tucat gyerekkel fajtalankodott 9 éves tanári pályája alatt.

Egy tanárra a szakközépiskolákban a tavalyi 10,6 helyett már 12,1 tanuló jut.

Óriási stresszt rak a gyerekekre a hatosztályos gimnáziumba való felvételizés, sokan nem esznek és alig alszanak a vizsga előtt. A felvételi követelmények a rengeteg plusz tanulás ellenére sincsenek összhangban a hatodikos tananyaggal a szülők szerint.

És bónusszal jutalmaznák őket.