Kevés gyerekorvos, kevés fejlesztés, sokan veszélyben. Megjelent a Hintalovon Alapítvány gyermekjogi jelentése.

Kevésbé láthatók, de azok a pedagógusok is szenvednek, akik a különleges szükségletű gyerekekkel foglalkoznak. Az érdi szakszolgálat munkatársai elmondták, mi minden keseríti meg a mindennapjaikat.

Igaz, a minisztérium beszámolói ennek pont az ellenkezőjét állítják.

Így nehéz lesz segíteni a tanulási zavarral küzdő gyerekeknek.

A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyerekeknek ebben a tanévben már nem volt felmentés az osztályzás alól. Az Abcúgnak nyilatkozó szakemberek eltérően beszéltek a szabályozásról: az egyikük szerint sajátos nevelési igényű gyerekből lesz több, mások szerint a diákok továbbtanulási ambícióit töri le, ha a nehézségeik miatt úgyis rosszabb jegyeket szereznek érettségi tárgyakból.

Donát egy súlyos betegségből épült fel, ép értelmű kisfiú. Az iskolák mégsem vállalják, mert félnek, hogy túl sok gond lenne vele.

A hiperaktív gyereket eddig egyetlen iskola sem fogadta, szerdára azonban a legközelebbi állami integráló iskola megnyugtatta az édesanyát, hogy lesz helye Gábornak.

Gábor hiperaktív, ám ettől még rendes iskolában van a helye, erről papírja is van. Csakhogy mindenhol ajtót mutattak a szülőknek, a helyi iskolának még az alapító okiratát is megváltoztatták. A speciális iskola viszont azért nem fogadja, mert nem fogyatékos. A kör bezárult, jövő héten pedig kezdődik a tanítás.

Embertelen, horrorisztikus körülmények között próbálnak segíteni a sérült gyerekeknek a velük foglalkozó állami intézményekben. Több intézményvezető pályázatába olvastunk bele: olyan állapotokról írnak, amikről azt hittük, hogy csak a harmadik világban léteznek.